TBO en Sos

Hoy hemos terminado nuestros cursos de Photoshop, y es que este fin de semana cambian la hora, alarga el tiempo, llega la primavera (esperemos,...) , y ya no apetece tanto estar encerrado en el aula, se está mejor paseando, leyendo al sol, en la terracita,...

Hemos terminado, pero no es un punto final, sino un punto y seguido, para tomar aire y pensar nuevas ideas. Seguiremos después de verano, cuando los días se acortan, caen las hojas, comienza el mal tiempo, y se está tan a gusto, en el aula, al calor de Photoshop.

Hoy hemos terminado y cerrado el curso con un ejercicio espectacular. El año pasado ya hicimos una actividad en colaboración con la Biblioteca Municipal Isidoro Gil de Jaz, jugando con las portadas de los libros, y las fotos de Sos. Este año, hemos ido más allá, y hemos pedido a nuestras alumnas que abrieran bien los ojos, paseando por Sos, y se fijaran dónde se esconden los personajes de los cómic  los tebeos, los superheroes,... porqué estábamos seguras de que andaban por aquí. Y así ha sido, han encontrado a muchos personajes por nuestras calles. Puede ser que nos tropecemos todos días con ellos, pero las prisas, la rutina, y los quehaceres diarios hacen que nos pasen desapercibidos,...

¿A quien hemos encontrado? Pues a muchos de los personajes protagonistas de los cómic y los tebeos: Mafalda, Superman, Spiderman, Zipi y Zape, Super Mario, Tintín, Asterix y Obelix, Batman, Dora Exploradora, la abeja Maya,...

Sin más, aquí os dejo el trabajo que han realizado las chicas (si, todas son chicas las que acuden al curso, algún voluntario para el curso que viene ¿?), sin duda un derroche de imaginación, a partir del indudable marco incomparable que nos brinda Sos del Rey Católico.

y tú ¿qué aplicaciones utilizas? (2ª parte)

Después de hablar de las aplicaciones más "sociales" y de ocio, hoy vamos a ocuparnos de las aplicaciones educativas, que para eso nos dedicamos a esto de la formación a lo largo de la vida, y esto es un blog educativo.

Sé que Apple tiene un programa para el uso del iPad en los coles, con los niños de primaria, y sin duda me parece una gran idea, ya que las tabletas son mucho más intuitivas, y versátiles que los PC o antiguos Tablets PC, que realmente contaban con pocas herramientas especificas para educación. 

No obstante, aquí no os hablaré de aplicaciones para niños, porque como digo, este blog va de aprendizaje a lo largo de la vida, es decir, después del cole. Este año estoy haciendo un máster online, a través de UNIR, por lo que os voy a contar son herramientas útiles desde mi experiencia como estudiante, vistas por un docente.

Además, justo la semana pasada hemos estrenado en Mentor un curso sobre Programación de aplicaciones para iOS, con Objetive-C, es decir para iPhone y iPad, así que, aprovecho este post para comentaos que tenemos el curso, y en otra ocasión os cuento toda la composición del curso. Si queréis acceder a la info del curso, podéis hacerlo pinchando aquí.

Sin duda una de las mejores aplicaciones (y de las que más empleo) en el iPad, es iBook, y es que esta aplicación te permite leer libros, con una experiencia muy similar a tener un libro en las manos (solo falta el olor a libro nuevo), y con todas las ventajas añadidas del formato digital. 
Para empezar, puedes llevar 1.000 libros en tu iPad, y por eso no pesa más (cuestión importante teniendo en cuenta que no doy un paso sin mi iPad). El sistema recuerda perfectamente el  punto de lectura donde te has quedado, y cuando retomas tu lectura, vuelve a la última página leída, sin que tengas que preocuparte de nada. Permite subrayar, en distintos colores, añadir marcadores, para luego encontrar fácilmente la página señalizada, añadir anotaciones, y por último, y no menos importante, puedes buscar la palabra que no conozcas en su diccionario incorporado (pequeño handicap: en inglés), y lo que es mejor, si tienes conexión en Wikipedia o Internet, sólo con dos golpecitos sobre la palabra con tu dedo. Confieso que la primera novela que he leído en inglés ha sido gracias a esta aplicación (fue La sombra de la sirena, de Camila Läckberg, vale, que no es muy difícil y los personajes los conocía porque había leído las anteriores, pero para mi fue toda una hazaña), porque es muy fácil y cómodo, encontrar el significado de las palabras que no conoces.
El sistema permite leer los formatos de epub, y pdf (no tengo otros formatos), y es muy fácil la compra de libros, a través de  la tienda online de Apple. 
A pesar de todas estas ventajas, le tengo que sacar un pero: no se ve nada al sol. Y es que, cuando empieza el calorcito yo soy como las lagartijas y me encanta tumbarme al sol con un buen libro. Pues bien, aunque ajustes el brillo al máximo, no se ve. Para leer al sol es mejor el ebook de tinta electrónica.


Otra de las grandes estrellas de las aplicaciones, desde mi punto de vista, Dropbox. Ya no concibo la vida sin el drop, ademas si a las ventajas de utilizarlo en el PC, le sumas la ventaja de la aplicación. Te permite disponer de todos los archivos que tienes en tu carpeta de Dropbox a través de tu tableta. Evidentemente la casuistica y tratamiento posterior en la tablet, de cada uno de los archivos dependerá del tipo de archivo que se trate, me explico: imágenes, audio, vídeo, texto, hoja de cálculo, ... y podremos disponer de ellos en la medida que tengamos aplicaciones que sean compatibles y capaces de leerlos.

Good Reader nos permite subrayar, realizar anotaciones, tachar, cuadros,... sobre nuestros documentos de textos, pdf, ... Este es mi gran descubrimiento en el Máster, ya que, como os digo, no doy un paso sin mi iPad, si tengo que esperar en el dentista, en la peluquería ... ahí tengo mis apuntes, y,...¡a estudiar! La forma de subrayar es muy intuitiva y permite utilizar una opción de subrayado tipo lápiz  rotulador, subrayador,... Además, podemos conservar el documento original, y realizar una copia del mismo con las anotaciones, o subrayar en el mismo documento.
Otra gran ventaja que tiene, es que permite acceder a tu carpeta de dropbox para bajar los archivos que quieras leer.

Mindjet Maps es otra de mis herramientas de cabecera en mis estudios. Resulta que si organizamos la información de forma espacial, a través de estos mapas mentales, activamos y trabajamos con todo todo el cerebro, es decir, se ponen en funcionamiento los dos hemisferios cerebrales. Así, de esta forma organizo mis resúmenes y temas, y voy forzando a mi cerebro y mis hemisferios a colaborar en la causa: aprobar el máster.
La herramienta es fácil e intuitiva, y como en todo mapa mental, en el centro colocamos la idea clave, y de este centro, surgen ramificaciones con la información, situando en los extremos la información más concreta.


¡¡Tenemos aplicación del Mentor!! Lamentablemente, de ésta solo os puedo hablar de referencias, ya que es de Android, y no tengo ese soporte entre mis aparatos electónicos. Sé que la aplicación da cumplida información de todos los cursos disponibles en la plataforma Mentor, y de las aulas. Los que tengáis Android, bajadla y contadme.

Todavía tengo preparado otro post más sobre aplicaciones, y lo tengo casi listo, por lo que las aplicaciones ya están creadas, y comercializadas, pero para posteriores entradas sobre aplicaciones (que las habrá, seguro) ojalá me toque hablar de alguna aplicación creada por un alumno mentor, del curso de Programación de aplicaciones para iOS.

... continuará

Mi crónica del encuentro de administradores de Toledo

La semana pasada, jueves, viernes y sábado, se celebró en Toledo el III encuentro de administradores y coordinadores mentor. No sé si es correcto llamarlo III encuentro, por qué los anteriores no sé si contaron con coordinadores, pero bueno, de una forma u otra hay que distinguirlos, y esta vez sé que es la tercera que se celebra un encuentro similar.

Acudí al encuentro como administradora del aula de Sos del Rey Católico, aunque también soy coordinadora del curso de Gestión Financiera, y Finanzas Personales, y tutora de IRPF, por lo que estoy en los dos lados de la formación mentor.

Las mesas preparadas para los asistentes
El encuentro comenzó en el tren. Iba sola, y no conocía a nadie, así que con la distribución de asientos en el AVE, pregunté al compañero si era del encuentro mentor, y en efecto, así que de esta forma comencé a conocer a parte de la gran familia mentor. 

En el salón de actos, tuvimos la primera ponencia el jueves a la tarde. Antes de entrar en el salón, tenias que buscar en qué mesa estabas colocado (sí, como en las bodas). Creo que fue un gran acierto de la organización esta disposición, ya que nos sentó a todos de forma que cada mesa contaba con representación de diversas Comunidades Autónomas, y con algún coordinador de curso. Esta forma de distribuirnos nos dio pie a descubrir otras formas de trabajar, otras problemáticas, otras formas de hacer las cosas,... y en definitiva otra perspectiva sobre nuestro trabajo, además de conocer a otras personas, y abrirte a nuevos compañeros.

La sesión comenzó con la inauguración oficial del encuentro por parte de las autoridades, y con la proyección del documental Aula Mentor. 20 años de recorrido.
Es un documental muy entrañable, que muestra el origen del proyecto, y la evolución que ha seguido, así como la opinión de administradores, alumnos, tutores,... y por supuesto, el momento cumbre para la administradora de Sos, es descubrir un par de imágenes de Sos, que no sabía que estaban incluidas.

Concierto de órgano para los asistentes en la catedral
La tarde continuó con el análisis de los datos y cifras de la evolución de los alumnos, y buscando las causas de dicha evolución. La intervención de los asistentes puso de manifiesto ciertas carencias en la base de datos, aunque mirado de otra forma, igual Mentor posee la fuente de la eterna juventud, ...
La jornada finalizó con una magnifica visita guiada a la catedral, y con un cóctel de bienvenida, en el que pudimos comenzar a conocer compañeros, y a intercambiar impresiones.

La jornada del viernes fue realmente intensa: doce horas sin salir del centro de congresos, aunque con sus tiempos de pausa, su comida, y su café.

La primera ponencia estuvo a cargo de Paula Greciet, y versó sobre los certificados de profesionalidad. Sin duda, esta es una gran puerta que se abre para la formación en el proyecto mentor. No obstante, descubrimos que es un tema complejo, altamente regulado, y que por tanto Mentor debe ser especialmente cuidadoso para adaptarse a la normativa de dichas cualificaciones.

La estructura de las ponencias del día, fue la siguiente: en primer lugar el ponente exponía el tema a todos los asistentes, y posteriormente los integrantes de cada mesa, debatían una serie de cuestiones planteadas por el ponente, recogiendo sus impresiones en un ordenador de la mesa conectado con un servidor central, al que los miembros del gabinete accedían para recoger todas las ideas y sugerencias surgidas en las mesas. Me pareció un gran acierto, ya que así, todos tuvimos oportunidad de aportar nuestro granito de arena, y todo quedó recogido para su análisis posterior.

Después de Paula, fue el turno de Joaquín González, jefe del servicio Mentor, el que nos expuso un tema importante: la plataforma. Nos planteó preguntas importantes: ¿es necesario migrar a moodle? ¿Son necesarias implementar nuevas herramientas?

Y tras esta mañana de trabajo intenso, pasamos a comer, en el mismo centro de congresos, donde estaban montadas las mesas, y en un pis-pas, vuelta al asunto. Si bien, la primera ponencia de la tarde, y tras la mañana intensa nos costó un poquito más (hay hora de la siesta!). César Vallejo y Cristina Prada nos hablaron sobre la elaboración de contenidos para mentor, pautas metodológicas y aspectos técnicos  Tras la ponencia, el trabajo de las mesas recogió el debate, y las propuestas.

La ultima ponencia de la tarde estuvo a cargo de Carmen Fernández y María Folgueira, y trató sobre la difusión y dinamización de Aula Mentor. Ésta fue la ponencia con mayor participación por parte de los asistentes, y es que la difusión para los administradores es un tema capital, en el que realmente estamos implicados, y nos preocupa. Dinamización en redes sociales, TV, acuerdos para la formación en empresas,... como digo, aquí es donde nos tocaron un resorte a los administradores y no fue necesario el debate de las mesas, porque el micrófono para hablar al público no paraba.

La jornada del sábado comenzó con la ponencia más emotiva y entrañable del encuentro: Aula Mentor - 20 años. Logros y retos, por Carlos Mayordomo. Carlos Mayordomo estuvo en el proyecto desde el principio, y fue uno de los impulsores del mismo. Nos relató de forma cercana y amena cómo fueron los principios del Mentor, cómo Mentor comenzó a funcionar con Ibertex, antes incluso de la llegada de Intenet, cómo Mentor ha superado en numerosas ocasiones la expresión de eso es imposible, y nos transmitió como el entusiasmo y las ganas pueden con todo, y que lo imposible, solo tarda un poco más. Nos contó también su paso por las aulas de Hispanoamérica, y las diferentes formas de actuar de unos y otros, a un lado u otro del Atlántico.

Y ya, tras esta ponencia, llegó el cierre, y tras el cóctel de despedida, la vuelta a casa.

Sin duda, lo mejor de este encuentro ha sido conocer a muchos de los miembros de la gran familia Mentor, descubrir a las personas que están detrás de los mails que diariamente intercambiamos. La experiencia desde luego ha sido realmente enriquecedora, y desde aquí  quiero agradecer al gabinete por la organización de este encuentro, y por supuesto por contar conmigo. Creo que es imprescindible este tipo de encuentros para crear una mayor cohesión e implicación en el proyecto, si esto es posible, por que ya sabemos los que trabajamos en Mentor somos realmente militantes en este proyecto.

Encuentro administradores Mentor 2013

Los próximos días 7, 8 y 9 de marzo me voy a Toledo, y por tanto, el aula permanecerá cerrada jueves y viernes. Y ¿qué voy a hacer en Toledo tan importante para dejar el aula? Pues hemos sido invitados al encuentro de administradores mentor, que se va a celebrar en esta ciudad. 

La labor de administrador mentor es una labor solitaria, y más aún en un pueblo pequeño. No obstante, a pesar de estar solos físicamente estamos en contacto con muchos otros compañeros de otras aulas, por mail, redes sociales, en la plataforma,... Gracias a este encuentro, este contacto virtual, va a ser un encuentro real, y vamos a poder poner cara a muchos nombres, desvirtualizando de esta forma la relación. Este encuentro supone una gran oportunidad para poder intercambiar experiencias, opiniones, ideas,... y en general pasar un tiempo de encuentro y convivencia con personas que tratamos frecuentemente, pero que no nos conocemos.

¿Queréis saber donde voy a estar, quienes acuden, el programa,... y más cosas del encuentro? Pues en este página, nuestros compañeros de Castilla la Mancha, lo han recogido todo, y podéis ver todo lo que vamos a hacer y compartir.

Creo que es una gran oportunidad para mi, y por supuesto voy a aprovechar la invitación, para compartir este tiempo con todos los administradores y administradoras de España que acudan. Prometo hacer la crónica de todo en el blog, contándoos todo lo que hemos hecho, y las nuevas ideas que seguro traeré para el aula.

25.000 visitas


Debo confesarlo: me encantan los números. Tienen una lógica indiscutible. Siempre dos y dos son cuatro. Pues así sumando, visita a visita, hemos llegado a las 25.000, y como es un número así de redondo, me apetece hacer este post para celebrarlo, y aprovechar para daos las gracias a todos lo que os acercáis frecuentemente al blog, a los que habéis venido sólo una vez, o a los que después de horas navegando, habéis recalado en este puerto. Espero que hayáis encontrado lo que ibais buscando.

Ahora, ¡¡¡a por las 100.000!!!